Ir al contenido principal

Gelstat y la educación


Gestalt significa forma, y la teoría de la Gelstat formuló la idea de que los fenómenos sensoriales son percibidos en forma organizada o estructurada por el sujeto, y no como partes inconexas. La percepción es del todo. Aplicado al proceso de enseñanza-aprendizaje importa afirmar que el sujeto aprende cuando organiza los elementos de que dispone (distinguiendo la figura del fondo, agrupando elementos similares, siguiendo un patrón común, etcétera) para arribar a la solución del problema planteado. El aprendizaje es un todo, que debe hacerse en forma holística. Se descarta la memorización como método de estudio para alcanzar un conocimiento productivo, reemplazándolo por el aprendizaje de reglas.

Se comienza las clases mostrando estructuras, objetos íntegros, totalidades, para luego pasar al análisis de sus partes. Un típico ejemplo es en la enseñanza de la lectura, donde primero se enseñan las palabras completas, que tienen para el niño un significado, y luego las sílabas y letras que la componen.

El maestro también debe considerar todos los factores emocionales, biológicos, económicos, sociales y políticos que tienen influencia en el proceso educativo y a cada educando como un ser con una compleja realidad interior y exterior que lo condiciona, con un cuerpo en desarrollo que afecta su concentración, y centrar especial atención en la conexión del alumno como ser espiritual y social, que necesita conectarse con sus compañeros en forma solidaria y cooperativa.

La Gestalt propone formar sujetos que sientan interés por su propio aprendizaje y que asuman responsabilidad en el logro de los objetivos, en los que se encuentran personalmente implicados, desarrollando sus inteligencias múltiples. Pretende lograr estudiantes autónomos y comprometidos. Debe estimularse el autoconocimiento, la expresión libre de ideas y sentimientos, el respeto por sí mismos y por los otros, entendiendo a la educación como parte de la vida, y de esta forma compartiendo su naturaleza de fenómeno complejo.

Hilda Fingermann

Comentarios

Entradas más populares de este blog

JOYAS DEL AGNI YOGA....

PELIGROS DE LA IRRITACIÓN El veneno resultante de la irritabilidad se llama "imperil" - un peligro dominante. Ese veneno, absolutamente concreto, se precipita sobre las paredes de los canales nerviosos y, de ese modo, se esparce por todo el organismo. (...) Solamente el descanso puede ayudar al sistema nervioso a vencer ese peligroso enemigo, que tiende a provocar las más variadas irritaciones y contracciones penosas del organismo. (...) Cuanto más sutil es el sistema nervioso, más penosa resulta la precipitación del imperil. Ese mismo veneno, con un ingrediente, puede contribuir para la descomposición de la materia. Los organismos especialmente sensibles pueden comprobar que durante el período de mayor intensidad de las manchas solares, los rayos de dicho astro, por su cualidad, se vuelven insoportables para ellos. También durante la caída de grandes meteoros se puede sentir un estremecimiento del sistema nervioso. Hasta ahora, las personas han sido incapaces de tomar ...

¡¡¡ por favorrr !!!

Deja que los demás sean ellos mismos " ... No corras desatinadamente intentando sanar a todos tus amigos. Haz tu propio trabajo mental y sánate a ti mismo. Eso será más benéfico que ninguna otra cosa para quienes te rodean. No podemos hacer que los demás cambien. Sólo podemos ofrecerles una atmósfera mental positiva donde tengan la posibilidad de cambiar si lo desean. No es posible hacer el trabajo por otra persona, ni tampoco imponérselo. Cada persona está aquí para aprender sus propias lecciones, y no les servirá de nada que se las demos resueltas, porque tiene que pasar personalmente por el proceso vital necesario para aprenderlas. Lo único que podemos hacer por los demás es amarlos y dejar que sean quienes son, saber que su verdad está dentro de ellos, y que cambiarán cuando quieran hacerlo..." Louise L. Hay